4月12日，工程技术学院在1208教室举办心理情景剧与微电影比赛。本次活动旨在通过艺术表达的形式，关注大学生心理健康，引导同学们在创作与表演中认识自我、理解他人，提升心理调适能力。来自学院各年级的多支参赛队伍同台展示，现场气氛热烈。

晚上7时，比赛正式开始。主持人简要介绍了比赛规则和评分标准，强调本次活动不仅是一场才艺比拼，更是一次心灵成长的实践机会。随后，各参赛队伍依次登台展示。

在心理情景剧环节，参赛队伍围绕学业压力、人际交往、自我认同、情绪管理等大学生常见的心理话题展开创作。有的剧目聚焦宿舍生活中的矛盾与和解，真实再现了同学们在集体生活中从摩擦到理解的过程；有的剧目关注考试焦虑问题，通过主人公从迷茫到找到方法的心路历程，传递积极应对压力的态度；还有剧目探讨了网络时代下的自我认同，引发观众对虚拟与现实关系的思考。演员们情感真挚、表演自然，将角色的内心挣扎与成长蜕变生动呈现，现场不时响起掌声与共鸣的叹息。

微电影展映环节同样精彩纷呈。参赛团队利用镜头语言讲述了一个个贴近校园生活的故事。有的作品以细腻的镜头捕捉了孤独与陪伴的瞬间，有的作品用幽默的方式展现了面对挫折时的乐观心态，还有作品通过纪录访谈形式，真实呈现了同学们对心理健康的理解与困惑。每一部短片都凝聚了创作团队的用心思考，展现了工程技术学院学子对心理话题的关注深度和艺术表达的能力。

比赛过程中，评委老师们从主题表达、艺术呈现、心理内涵等多个维度对作品进行综合评分，并在每轮展示后给予专业点评。老师们肯定了同学们的创作热情和表现力，同时也从心理专业角度提出了改进建议，鼓励大家继续用艺术的方式关注内心、传递温暖。

经过激烈角逐，比赛评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。参赛同学们纷纷表示，通过参与创作和表演，不仅锻炼了团队协作能力，更在过程中加深了对心理健康的理解，学会了用更积极的方式面对成长中的困惑。

此次心理情景剧与微电影比赛的成功举办，为工程技术学院学生提供了一个展示才华、表达情感的舞台，也进一步推动了学院心理健康教育工作的深入开展。学院将继续创新活动形式，助力学生健康成长、全面发展。